viernes, 25 de enero de 2019

TRANSFORMANDO EL ESPACIO DE ARTE EN EL AULA




CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD A DISTANCIA CARRERA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE MODALIDAD A DISTANCIA
CICLO VI MÓDULO
CÁTEDRA INTEGRADORA Y PRÁCTICA PROFESIONAL, DISEÑO, PLANIFICACIÓN

DOCENTE:                                MSc MARÍA ELENA WASHIMA ZHUNIO  
ESTUDIANTE:                         MARIA AUGUSTA SARMIENTO PEÑA
ACTIVIDAD: 1.4
                                      PROYECTO ESCOLAR   EL ARTE  LA ESCUELA


El Proyecto  Escolar “Arte en la Escuela “pretende incorporar a los estudiantes  del sexto año de educación básica paralelo B  en el mundo de la creación artística,  mediante la transformación   de un espacio escolar    que les permita potenciar el desarrollo de actividades estéticas vinculadas  a sus experiencias vivenciales . Con el propósito    de motivar  en  los estudiantes  el desarrollo  de la creatividad e imaginación  en los que sean ellos  los  dueños  de sus propias ideas. Además  este espacio permitió  crear vínculos con otras asignaturas del currículum fomentando así la interdisciplinariedad, puesto que el arte se nutre   y se beneficia de todas ellas.

Eisner, en su libro «El arte y la creación de la mente» (Eisner, 2002), destaca el papel de la educación como proceso para aprender a diseñar y construir nuestra propia experiencia, para, como él dice, crearnos a nosotros mismos. Las artes claramente actúan para hacer realidad este objetivo, y lo hacen con la importancia que le dan a la expresión individual y a través del manejo y desarrollo de la capacidad de imaginar.
Este proyecto nace  a partir   de la necesidad  de un espacio destinado para la  exposición  de una serie  trabajos artísticos y culturales que los estudiantes han venido elaborando  durante el período escolar en el área de Lengua y Literatura ,en donde se han dibujado  una serie  de bocetos  que representan personajes  imaginarios , fantásticos  e importantes  del mundo  de la literatura,  poemas, y escrituras creativas  plasmadas  en papel al que se ha trabajado con estrategias de envejecimiento del mismo. Por las razones antes expuestas y dentro de un ambiente motivante y entusiasta los niños y niñas  junto con su docente planifican recrear todas esa manifestaciones artísticas  trabajadas, en una de las paredes del corredor del aula, con la utilización de materiales como lápices de carboncillo, mezclas de colores pinceles, acuarelas, paletas.

PROCESO DE CREACION
Los recursos ante mencionados y la frase “Todos somos Artistas”  constituyeron como el detonante para el desarrollo de la imaginación, la  creatividad expresión de emociones, sentimientos, marcando asi el punto de partida para la conexión con sus propios mundos.











La ejecución de este proyecto fue una experiencia  muy gratificante, y sobre todo provocó gran impacto en mis estudiantes, quienes con la utilización de recursos   sencillos como el lápiz, las pinturas, el papel, los pinceles entre otros  crearon una obra de  arte personal,  desde  sus vivencias  y cultura experimentaron, reflexionaron la importancia  de un arte que no  solamente está enfocado hacia las personas talentosas   sino que  todos podemos hacerlo  mediante el  trabajo en forma  colectiva  o individual lo cual permitió también  fortalecer  los valores como el respeto, la solidaridad

Como docente mediadora de este proceso enseñanza aprendizaje la transformación  de este espacio escolar me ha llevado  a reflexionar sobre  la importancia   de las actividades  estéticas en la educación, ya que las mismas están enfocada al  desarrollo del pensamiento,  la creatividad, la imaginación la  capacidad expresiva, los saberes, razones por las cuales incluiré en mis prácticas pedagógicas actividades que les permitan a mis estudiantes  relacionarse con el arte haciendo de ello algo cotidiano.
PALABRAS CLAVE: cotidiano, escuela, estética, experiencias, educación
Bibliografía 




 
Eisner, E.W. (2002): El papel de las artes en la transformación de la conciencia . Paidós.
Páginas webs
Lectura Mundi. (29 de mayo de 2013). Disertación de A. Badiou: "Las condiciones del arte contemporáneo". [Archivo de video].
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=0Jpqoice0rc
Las evidencias del  registro fotográfico de antes, durante y después de la intervención se encuentran en la siguiente dirección https://www.blogger.com/blogger.g?tab=wj&blogID=8951680330569256908#allposts



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